Post de Studyrama Grandes Ecoles d'Ingénieurs

Les universités françaises sont à un tournant décisif. Confrontées à des déficits budgétaires alarmants, elles risquent de ne plus pouvoir remplir leurs missions clés : former les leaders de demain et impulser une recherche d’excellence, moteurs essentiels de l’innovation et de la croissance. Investir dans l’enseignement supérieur, c’est investir dans l’avenir : celui de nos entreprises, de nos territoires, de notre pays. Face aux défis globaux qui nous attendent, il est urgent d’agir. Préservons nos universités, véritable levier de compétitivité et de rayonnement pour la France. Claire Rossi odile wachter Marilyne Berthaud

L’Université de Technologie de Compiègne (UTC) s’associe pleinement au mouvement national du 3 décembre initié par France Universités pour défendre le budget des universités, confrontées à une situation alarmante. Elles font face à des déficits budgétaires très importants, conséquence de mesures non compensées qui fragilisent nos capacités d’action. Cette situation, intenable sur le long terme, met en péril nos missions : dispenser une formation de qualité et soutenir une recherche de haut niveau, deux piliers essentiels au développement de nos territoires et de notre pays. Le financement de l’enseignement supérieur et de la recherche doit être à la hauteur des défis sociétaux, environnementaux et économiques de demain. L’UTC se joint à l’ensemble des universités pour porter ce message fort. Ensemble, nous devons rappeler l’importance de l’enseignement supérieur et de la recherche pour l’avenir de notre pays. #Universitésendanger

[LUE] 🚀𝐏𝐞́𝐫𝐞𝐧𝐧𝐢𝐬𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐝𝐞 𝐋𝐨𝐫𝐫𝐚𝐢𝐧𝐞 𝐔𝐧𝐢𝐯𝐞𝐫𝐬𝐢𝐭𝐞́ 𝐝'𝐄𝐱𝐜𝐞𝐥𝐥𝐞𝐧𝐜𝐞 : 𝐥𝐚𝐧𝐜𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐝𝐞 𝐝𝐞𝐮𝐱 𝐩𝐫𝐨𝐠𝐫𝐚𝐦𝐦𝐞𝐬 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐫𝐝𝐢𝐬𝐜𝐢𝐩𝐥𝐢𝐧𝐚𝐢𝐫𝐞𝐬🌍🎓 Le 1er septembre 2024, LUE a lancé ses deux premiers programmes interdisciplinaires, B4B et MAT-PULSE, pour répondre aux grands défis du XXIe siècle 🌱🔬. 👥 Découvrez l’interview croisée d’Helene Boulanger et Karl Tombre afin de comprendre pourquoi l'interdisciplinarité est au cœur de LUE et comment elle permet de renforcer le leadership international, d’encourager la recherche et d’innover face aux enjeux économiques et sociétaux. 🔗 Lire l'article complet ici 👉 https://lnkd.in/e3qvCrDq #LUE #Innovation #Interdisciplinarité #Défissociétaux #RechercheUL

Gilles Ban nommé directeur de l’ENSICAEN C’est officiel ! Sur proposition du conseil d’administration réuni le 1er octobre 2024 et par arrêté du ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche publié au bulletin officiel du 14 novembre 2024 Gilles Ban est nommé directeur de l’établissement pour une durée de cinq ans à compter du 1er décembre 2024. Ancien directeur de la recherche au sein de l’ENSICAEN, Gilles Ban porte un projet ambitieux centré sur la coopération entre les équipes, les partenaires académiques et institutionnels, les entreprises et les acteurs économiques de la région Normandie. Son objectif : renforcer l’attractivité de l’ingénierie et de la science normandes à l’échelle nationale et internationale pour attirer de nouveaux talents et pour développer des projets d’innovation en lien avec les enjeux et les défis sociétaux, environnementaux et énergétiques. Le projet pour les cinq prochaines années : ✔️ Renforcer les liens entre formation, recherche et innovation  L’ENSICAEN poursuivra son engagement au service des élèves, des chercheurs, des enseignants-chercheurs et des entreprises dans des domaines clés tels que l’énergie, la chimie, les matériaux, le numérique, la cybersécurité ou l’intelligence artificielle. Objectif : amplifier les collaborations avec les entreprises et les industriels en facilitant l’accès aux expertises scientifiques et aux équipements de pointe des laboratoires. ✔️ Répondre au besoin national en terme de souveraineté et de réindustrialisation En plus d’une nouvelle « formule » de formation initiale sous statut d’étudiant puis d’apprenti (FISEA), l’ambition consiste à instaurer des nouveaux parcours au standard international type bachelor ou master of science mais aussi de nouveaux « doubles-diplômes » en partenariat avec des établissements à l’international. Toujours en lien étroit avec les entreprises, l’évolution de l’offre de formation sera axée sur les besoins en compétences des partenaires pour favoriser l’apprentissage, le recrutement de nouveaux profils et la formation des salariés tout au long de la vie. ✔️ Promouvoir un environnement inclusif et de qualité  L’engagement de l’ENSICAEN pour l’inclusion, la mixité et l’égalité professionnelle figure également parmi les priorités. Les démarches de certification DDRS, HRS4R et ISO 9001 structureront les pratiques et les dispositifs pour garantir une culture de l’égalité et améliorer la qualité de vie (QVT) des élèves et des personnels. Greyc Laboratoire Catalyse & Spectrochimie CNRS CEA Université de Caen Normandie Région Normandie Académie de Normandie Ville de Caen Caen la mer Caen Normandie Développement Normandie Université Commission des titres d'ingénieur Conférence des grandes écoles (CGE) CDEFI - Conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs NAE (Normandie AeroEspace) Normandie Energies NextMove Pôle TES Institut international de l'énergie nucléaire (I2EN) GIFEN La Fédération Gay-Lussac LPC Caen CIMAP

#France2030 Une heureuse nouvelle, le projet REMODEL de l'université de Rouen Normandie est présélectionné dans le cadre de l'AMI "programmes de recherche en SHS" et peut s'engager dans la deuxième phase de sélection ! 👏 Le projet REMODEL vise ainsi à fédérer les recherches sur la question de l’évolution des modes de vie, en lien avec la transformation des milieux, dans l’optique d’éclairer la décision publique sur les freins et les leviers pour la transition socio-environnementale des territoires. Le consortium créé autour de partenariats avec le CNRS - Centre national de la recherche scientifique, ENSAM, Université de Caen, CY Cergy Paris Université, Université Grenoble Alpes, Université Le Havre Normandie et Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne offre les moyens de répondre à cet objectif ambitieux : plus de 30 unités de recherches et 200 chercheurs mobilisés, des domaines d’expertise très complémentaires, une expérience de travail en commun au sein de réseaux nationaux comme le Collège International de Sciences du Territoire (FR CIST), des réseaux de recherche internationaux élargis, une expertise CNRS sur les données et des savoir-faire éprouvés en matière de transfert des connaissances et de partenariats avec le monde non académique.

✨ Vous les attendiez, voici la Liste Ambitions2025 BIATSS pour la CFVU: Une aventure humaine et collective ! ✨ Nous sommes fiers de vous présenter les candidats de la liste CFVU BIATSS pour Ambitions2025 pour les prochaines élections des conseils centraux de l’Université Claude Bernard Lyon 1. Cécile Chenavas , Marceau CHENAULT et Karima Chiter! Merci à eux pour leur investissement au quotidien pour notre Université! 🙌 👉 Plus d'infos sur nos candidats sur : https://lnkd.in/dM-in8uD 👉 Plus de 100 personnels et étudiants se rassemblent autour des valeurs fondamentales de l’université publique française, avec une vision claire : repenser l’université de demain. 🌍 Notre ambition : - Une approche innovante, pour relever les défis scientifiques, pédagogiques et sociétaux. - Une démarche inclusive, où chacun trouve sa place et se sent valorisé. - Une attention particulière au bien-être et à la reconnaissance de toutes et tous. 🙌 Parce qu’une université forte repose sur l’engagement collectif et l’intelligence humaine, Ambitions2025 porte un projet qui résonne avec les aspirations de notre communauté universitaire. #lyon #universités #universitéclaudebernardlyon1 #Ambitions2025 #ambitions2025pourlyon1 #lyon1 #enseignementsuperieur #etudiant #education #CommunautéUniversitaire #electionslyon1

Ce qui importe, ce n'est pas d'arriver mais d'aller vers... Antoine de St-Exupéry Il y a un an s'achevaient les six premiers mois de mon mandat au sein de #centralelille et s'ouvrait un nouveau cycle pour Centrale Lille. L'année 2024 s'annonçait dense et charnière avec l'exigence de l'auto-évaluation à travers les évaluations Hcéres et accréditations CTI d'une part et la construction de notre plan stratégique d'autre part... 👏 L'année 2024 a surtout révélé l'engagement remarquable des équipes de Centrale Lille et la capacité de l'établissement à mobiliser toutes ses parties prenantes, étudiants, alumni, entreprises partenaires, partenaires académiques et internationaux,... pour construire un projet ambitieux et impactant! 🍾 Ce mardi 17 décembre marquait un premier jalon de notre cheminement puisque notre conseil d'administration, présidé par Mathias POVSE, a adopté à l'unanimité le texte d'intention stratégique du plan Centrale Lille 2035. 🚀 Désormais objectif mai 2025 pour la validation d'une part du plan d'actions qui déclinera les grandes orientations en objectifs opérationnels et d'autre part de la trajectoire financière de l'établissement à horizon 10 ans car "un objectif sans plan n'est qu'un souhait"... 👉 Les six prochains mois mobiliseront donc encore pleinement notre communauté mais c'est avec l'exigence de lier le "pour quoi" au "comment" que nous pourrons passer de l'intention à l'action...

💬 "Confusion, désaccords, et petites querelles : les ingrédients classiques d’un projet qui patine alors qu’il pourrait briller." Depuis des années, je défends avec conviction la création d’une grande école centrale à Toulouse. Ce projet, essentiel pour renforcer la visibilité, l’excellence et l’attractivité de notre site académique, aurait dû être une évidence. Une telle ambition est à la hauteur de ce que Toulouse mérite sur le plan de l’enseignement supérieur et de la recherche. 👉 Toulouse Métropole n’a pas hésité à soutenir ce projet dans les instances où elle siège. J’ai moi-même alerté et sensibilisé le ministre de l’Enseignement supérieur de l’époque pour faire avancer ce dossier. Car oui, nous savons à quel point cette école pourrait jouer un rôle clé dans la dynamique économique, scientifique et industrielle de notre territoire. ❌ Mais voilà : ce projet, pourtant largement soutenu, se heurte à des blocages dont les motivations, disons-le franchement, relèvent bien plus de l’idéologie étriquée et des querelles politiciennes que d’une véritable réflexion sur l’intérêt général. Des années de tergiversations, de résistances sans vision et de jeux de posture ont contribué à ralentir ce qui aurait pu être une avancée majeure pour Toulouse. Et aujourd’hui, nous en sommes toujours à lire des articles reflétant confusion et désaccords. Toulouse n’a pas de temps à perdre avec ces petites manœuvres. Il est temps que les masques tombent et que chacun assume ses responsabilités. Nous ne cesserons pas de soutenir l'excellence, le développement et l'innovation contre ceux qui veulent imposer la décroissance. 🛠️ Pour ma part, je continuerai à défendre ce projet avec la même détermination car Toulouse et ses habitants méritent mieux que ces blocages stériles.

Qui s'est déjà extasié à l'ouverture d'un appel à projet, ou à l'approche d'un exercice de reporting? Tous ceux qui travaillent dans le monde de l'enseignement supérieur et de la recherche connaissent les contraintes du financement par projets et la crainte qu'il finisse par épuiser les équipes. Si le contrôle des dépenses publiques est absolument nécessaire, la mise en concurrence permanente des acteurs et l'obligation de produire toujours plus de rapports parfois détachés de toute considération stratégique interroge nos équipes et nos institutions. Peut-être devrait-elle interroger davantage nos financeurs. Cinq ans après le lancement de la première génération d'Universités Européennes, dont fait partie CIVICA, la France élabore sa position sur les perspectives financières pluriannuelles de l'Union européenne qui contribueront à déterminer l'avenir du programme #Erasmus+ et le financement de nos alliances. Dans ce cadre, Sciences Po a accepté de participer à une démarche d'évaluation inédite lancée par le Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, cofinanceur de notre projet. Cet exercice, qui aborde notre travail et celui de nos équipes d'un point de vue principalement qualitatif, est inhabituel par l'intérêt qu'il porte aux processus plutôt qu'aux résultats, à ce que l’initiative nous apprend en chemin, à la manière dont elle transforme nos modes d’organisation, le fonctionnement de nos équipes et notre culture collective. Il se distingue également par la qualité de la concertation dans laquelle il s'inscrit avec le ministère et sa chargée de mission, Caroline Censier-Calmus, IGR HC BAP D. Cette démarche s'avère gratifiante, car elle nous donne l’occasion de mettre en avant nos plus belles réussites en associant les équipes qui y ont contribué, et de réfléchir avec elles à l'avenir de ce que nous sommes en train de construire. L'engagement de nos collègues, dont le temps est pourtant précieux, apporte la preuve qu'une démarche évaluative peut être réellement constructive. Tel est en tout cas le message que j'ai voulu faire passer lors de la très belle journée d'échanges organisée le 23 février par le Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche sur le futur des Alliances d'Universités Européennes. La démarche évaluative, qui doit se poursuivre jusqu'au printemps, nous permettra je l'espère de montrer la richesse et l'étendue des impacts de l'initiative Universités Européennes sur nos établissements français.

[Réponse concernant le maintien de l’ENSEEIHT] 📚Actuellement étudiant à l’ENSEEIHT (N7) je rejoins complètement ce que tu dis Gabin BALANDIER. Tu l’as montré et ton expérience parle d’elle même, quelle que soit leur filière (SN, 3EA ou MF2E), les étuidiante.s sont des spécialistes reconnue.s et représentent des profils recherchés dans les mondes de l’industrie, de la recherche et de l’innovation, que ce soit à l’étranger ou en France. (Employabilité à 5 mois = 97% : https://lnkd.in/dNHPcAh5 et cf. Chiffres de https://lnkd.in/dv4DsBXv) 👩🔬👨🔬🧑🔧Tout d’abord, le label Centrale ne fait pas l’excellence ni la visibilité d’une formation, c’est selon moi les socles fondamentaux disciplinaires qui sont enseignés dans des écoles de spécialité qui font que l’école sera renommée sur le site et ailleurs 📑Le projet porté actuellement par l’N7 et particulièrement par sa direction, l’ancienne comme la nouvelle arrivant en janvier, consiste à scinder l’N7 en 2 : une « N7’ » et Centrale Toulouse et tout cela sur le site actuel rue Camichel. ❓Cela devrait d’ailleurs interpeller : comment peut-on faire co-exister de telles écoles sur le même site ? D’un point de vue des personnels, sachant qu’une partie n’est pas en faveur d’une telle coexistence, comment peut-on faire fonctionner un établissement dans ces conditions ? 🗳Il me semble que le vote de fin mai de cette année est le plus parlant : 79% des étudiants de Toulouse INP (sur une participation en hausse de 23%) ont voté, lors des élections des représentants étudiants au conseil d’administration, pour un projet allant dans le sens de la présidence actuelle c’est à dire de soutenir Toulouse INP et n’incluant pas d’école Centrale à priori avant la création d’un EPE* sur le site. Laissons le grand établissement se créer avec l’ensemble des acteurs afin d’envisager de manière plus sereine le projet de création d’une école Centrale. 🙌 Merci beaucoup Gabin BALANDIER d’avoir ouvert la discussion aux étudiant.e.s (ancien.ne.s ou actuel.le.s) de l’N7 J’invite aussi celles et ceux à faire preuve d’esprit critique quant aux nombreux communiqués parus dans la presse. Ce projet et les discussions associées semblent être associées à de l’émotionnel plus que du rationnel. J’ai conscience que cela nous dépasse peut être, mais il semble important de rappeler que cela devient de l’ordre politique. Pour les infos sur ce projet : https://lnkd.in/dJDZHeuv *Établissement Public Expérimental est en cours de création à Toulouse porté par l’UPS et permettra la création d’un établissement Université de Toulouse sur le site où sera regroupé toutes les écoles partenaires afin de permettre, la visibilité sur le plan international (Classement de Shanghai)