Commission des titres d'ingénieur

🧠✨ L’IA et l’enseignement supérieur : donnez votre avis ! 🎓🤖 Le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche a confié à François Taddei (Learning Planet Institute) et Frederic Frederic Pascal (DataIA – Université Paris-Saclay) une mission stratégique sur l’IA appliquée à l’enseignement supérieur. 📚🔍 🎯 Objectif ? Comprendre vos attentes, vos craintes, vos idées 💡… et ce, quel que soit votre niveau de maîtrise de l’IA ! 📢 Étudiants, enseignants, personnels de l’ESR : cette enquête est votre espace d’expression. Saisissez cette occasion de contribuer à une réflexion nationale sur un sujet clé pour nos pratiques et nos métiers. 📝 Répondez avant le 15 avril : 👉 https://lnkd.in/e4uCUmf9 💬 Pour toute question : Marc de Falco et Emilie-Pauline Gallié inspecteurs généraux de l’éducation, du sport et de la recherche. #IntelligenceArtificielle #EnseignementSupérieur #Consultation #IAetESR #NumériqueÉducatif #Université #ESR #DataIA #LearningPlanet

Hello, Bonjour, Γειά σου, Hallo, Ciao, Здравейте, Ahoj, Olá, Hoi, Labas… 👋    In our Union, we:    🌍 Speak 24 official languages  🎉 Embrace 60 indigenous and regional languages spoken by 40 million people  🚀 Thrive off multilingualism, with 3 in 5 Europeans speaking a foreign language    67 years ago, the first-ever EU law, Regulation 1/58, established our official EU languages. Growing over time, it’s still going strong! We started with Dutch, French, German, and Italian. Today, we have 24 official EU languages.    United in diversity, multilingualism is one of our founding principles in the EU.     Through languages, we can build connections, discover new cultures, develop life-long friendships, and travel with ease.    Which languages do you speak, and which one would you like to learn next?    Let us know in the comments 👇 

🔎 Quel rôle pour les ingénieurs face à l’urgence écologique ? Dans une tribune publiée dans La Tribune, quatre directeurs d’écoles d’ingénieurs — Cécile Delolme (@ENTPE), Pascal RAY (École centrale de Lyon), Frédéric Fotiadu (INSA Lyon) et Jacques Fayolle (Mines Saint-Étienne) — lancent un appel clair : 👉 mobiliser la profession autour des grands défis environnementaux et sociaux. Le texte insiste sur l’importance, pour les ingénieurs, d’agir au-delà de la seule réduction des impacts, en contribuant activement à réparer, restaurer et régénérer nos écosystèmes techniques, sociaux et naturels. Il propose une vision lucide, sans solutionnisme technologique, mais avec la conviction que l’ingénierie peut — et doit — évoluer pour répondre aux enjeux de notre époque. ➡️ À lire ici : https://lnkd.in/dvemUbU5 ENTPE | Centrale Lyon | INSA Lyon - Institut National des Sciences Appliquées de Lyon | École des Mines de Saint-Étienne #Ingénierie #TransitionÉcologique #JournéeDeLIngénierie #Sobriété #InnovationResponsable #Tribune

[#EnquêteIESF2025] 📢 #Ingénieurs et #scientifiques diplômés, faites entendre votre voix ! 🔭 Votre vision compte ! En participant à l'enquête 2025 d'IESF - Ingénieurs et Scientifiques de France, vous contribuez à façonner l'avenir de notre profession. Alors répondez dès maintenant et contribuez à la création d'un avenir meilleur pour la communauté des ingénieurs et scientifiques de France 👷♀️👨🔬 Pour recevoir en octobre la Brochure Enquête IESF 2025 qui est offerte aux répondants, n'oubliez pas de renseigner votre adresse email en fin de questionnaire ! 📧 Accédez au questionnaire ici ▶️ https://lnkd.in/evS9h8HZ Groupe des Industries Métallurgiques - GIM, ITII Ingénieur, L'Aéro Recrute, numeum #ingénieur #scientifique #enquête #iesf

📌 Bilan 2024 - Femmes Ingénieures Une année de résultats concrets et de progrès notables pour la mixité dans les métiers de l’ingénierie. Les faits marquants en chiffres clés : 🔹 Nombre d'adhérentes en hausse de 29 % par rapport à 2023. 🔹 36 entreprises partenaires ont renouvelé leur confiance ou rejoint notre réseau. 🔹 Subventions publiques octroyées par le MESR, l’Education nationale et la DRDFE Hauts-de-France. 🔹 2 interventions par jour dans les collèges et lycées, en présentiel et à distance. 🔹 16 300 jeunes rencontrés, dont 9 172 jeunes filles. 🔹 Renouvellement de notre agrément Éducation Nationale, garantissant la poursuite de nos actions dans les établissements scolaires. 🔹 Participation à 25 tables rondes et événements professionnels tout au long de l’année. Ces résultats témoignent de l'engagement durable de notre communauté pour l'égalité des chances et la diversification des métiers techniques et scientifiques. Un grand merci à toutes celles et ceux qui ont contribué à cette dynamique. Votre soutien est essentiel pour amplifier l'impact de nos actions. 🎯 En 2025, nous restons pleinement mobilisées pour accompagner toujours plus de jeunes, en particulier les jeunes filles vers les carrières scientifiques et techniques, avec l'ambition de renforcer notre action et d’élargir notre réseau. #FemmesIngenieures #Bilan2024 #Mixité #STEM #Éducation #ÉgalitéDesChances #Ingénierie

🌎 « 𝙇𝙖 𝙙𝙞𝙥𝙡𝙤𝙢𝙖𝙩𝙞𝙚 𝙨𝙘𝙞𝙚𝙣𝙩𝙞𝙛𝙞𝙦𝙪𝙚 𝙚𝙩 𝙡𝙖 𝙨𝙘𝙞𝙚𝙣𝙘𝙚 𝙨𝙤𝙣𝙩 𝙖𝙩𝙩𝙖𝙦𝙪𝙚́𝙚𝙨 𝙥𝙖𝙧𝙩𝙤𝙪𝙩 𝙙𝙖𝙣𝙨 𝙡𝙚 𝙢𝙤𝙣𝙙𝙚. 𝙇𝙚𝙨 𝙘𝙝𝙚𝙧𝙘𝙝𝙚𝙪𝙧𝙨 𝙚𝙩 𝙡𝙚𝙨 𝙪𝙣𝙞𝙫𝙚𝙧𝙨𝙞𝙩𝙚́𝙨 𝙙𝙤𝙞𝙫𝙚𝙣𝙩 𝙧𝙚́𝙥𝙤𝙣𝙙𝙧𝙚 𝙘𝙤𝙡𝙡𝙚𝙘𝙩𝙞𝙫𝙚𝙢𝙚𝙣𝙩 𝙚𝙩 𝙘𝙤𝙡𝙡𝙖𝙗𝙤𝙧𝙚𝙧 𝙖𝙪𝙭 𝙣𝙞𝙫𝙚𝙖𝙪𝙭 𝙣𝙖𝙩𝙞𝙤𝙣𝙖𝙡, 𝙚𝙪𝙧𝙤𝙥𝙚́𝙚𝙣 𝙚𝙩 𝙞𝙣𝙩𝙚𝙧𝙣𝙖𝙩𝙞𝙤𝙣𝙖𝙡. » Prof. Brian MacCraith, conseiller spécial aux affaires européennes du président d’Arizona State University. 🧰 Organisé par France Universités et Udice - French Research Universities, l’événement « Mobilités, partenariats, recherches : nouveaux défis pour l’Europe et sa diplomatie scientifique » s’est tenu ce mardi 15 avril 2025 à la Représentation permanente de la France auprès de L'Union Européenne (UE) à Bruxelles. ✅ Dans un contexte international où les libertés académiques sont bousculées, notamment aux États-Unis, cette matinée d’échanges avait pour ambition d’apporter des solutions concrètes partagées entre pays membres et de proposer des orientations à la diplomatie scientifique européenne. 🔗 Mobilités, partenariats, recherches : nouveaux défis pour l’Europe et sa diplomatie scientifique, le communiqué de presse France Universités et Udice : https://lnkd.in/eRAQSnfb Jean-François Huchet - Lamri Adoui - Helene Boulanger Carle Bonafous-Murat - elisabeth Angel-Perez - Gema Herrero Corral - Gabi Lombardo PhD - Christelle Roy - Michael Gaebel - gilles pecassou - Ministère chargé de l'Enseignement supérieur et de la Recherche - PHILIPPE BAPTISTE

🆕 A new report on the QA of European Universities alliances is now available. Findings provide valuable insights into current perceptions and practices in both internal and external QA, as well as perspectives on possible future scenarios. ➡️ Access it here: https://lnkd.in/e6Tw7brS #eualliances #ehea #highered #qualityassurance #eualliances

L'apprentissage dans l'enseignement supérieur Analyse « L’apprentissage dans l’enseignement supérieur jusqu’à quel prix ? » (C-L. Martin) Paris - Article n°394508 - Publié le 14/04/2025 à 11:09 - « Parce que l’accueil et l’insertion professionnelle des apprentis sont fondamentalement liés à la croissance économique et à la dynamique du marché de l’emploi, l’efficience de la dépense publique pour la libéralisation de l’apprentissage mérite d’être interrogée. D’autant qu’elle institue au sein de l’État un conflit de politiques publiques incarnées par des ministères différents », écrit Christian-Lucien Martin, dans une analyse pour News Tank, le 09/04/2025. Il retrace les grandes étapes des politiques de développement et les enjeux de l’apprentissage. « Par son succès chiffré, l’apprentissage des plus jeunes, libéralisé et financé par de moyens publics et mutualisés, met sous le boisseau les enjeux de la formation tout au long de la vie et de l’augmentation des compétences professionnelles pour la population active. Même si l’interministérialité est faite de contradictions et des rapports de force, d’arbitrage entre les court et long termes, elle ne doit pas laisser la place vingt ans après, depuis 2018, à des politiques d’enseignement supérieur ancillaires des politiques d’insertion professionnelle », estime-t-il. Christian-Lucien Martin est administrateur général de l’État. Aujourd’hui conseiller à France Universités, il s’exprime à titre personnel.

2ème appel à candidatures, il suffit de scanner le QR code pour accéder aux dossiers (TDR, dossiers de candidatures) et au formulaire d'inscription ou aller sur le site www.mes.tn

Internationalisation and dual education La Commission des titres d'ingénieur était représentée par Solange Pisarz, lors de la conférence annuelle de l'alliance EU4DUAL - The European Dual Studies University. L'occasion de rappeler au cours d'une table ronde dédiée à l'internationalisation des formations notamment en matière d'alternance, quelques principes inhérents à la CTI : - la complémentarité entre les secteurs académiques et socio-économiques; - les objectifs de formations de qualité dans l’école avec l’acquisition de savoir-faire en entreprise, dans un ensemble cohérent; - l'internationalisation et la mobilité comme dimensions essentielles des formations d'ingénieurs; - l'accompagnement par la CTI des écoles membres des alliances européennes, avec la European Approach ou les pistes pour un futur Diplôme européen d'ingénieur. Merci aux panellistes de cette table-ronde pour ces échanges : Myriam Banai, (alter4sup), Andreas Gabriel (Euro App Mobility), Virpi Laukkanen (Savonia University of Applied Sciences) et Brigitte Ilg - Baden-Wuerttemberg Cooperative State University (DHBW) Un grand merci à ESTIA - École Supérieure des Technologies Industrielles Avancées et à toutes ses équipes pour leur accueil et cette opportunité ! #Ingénieurs, #Internationalisation, #EuropeanDegree, #EuropeanApproach #EU4DualAnnualConference2025, Mondragon Unibertsitatea