+STEAM Aragón reposted this
Posición clara de las #empresas acerca de sus requerimientos para sus demandas de empleo: Esto afecta a todos los graduados y másteres universitarios como los de la Universidad de Zaragoza : - más competencias transversales - más inglés - más formación tecnológica Y esto en particular a la Escuela de Ingeniería y Arquitectura - Universidad de Zaragoza , Escuela Universitaria Politécnica de Teruel #politecnica de Huesca o EUPLA Unizar : - más #ingenieros No todos el estudiantado universitario va a trabajar en una empresa, hay muchas otras opciones. ¿Pero con estos requerimientos podría todo el estudiantado universitario trabajar en una empresa? La Universidad de Zaragoza y la CEOE Aragón ya han hecho sus planteamientos para 2025 en adelante. Y sus caminos deberían converger. Yo, particularmente, he leído el programa #rectoral que ahora empieza: - dar mayor orientación al mercado a los grados universitarios - fortalecer la formación continua y la transferencia de conocimiento - ser más ágiles en la implantación o modificación de los grados - microcredenciales y leyendo este artículo de la patronal y está claro que hablan de lo mismo. O eso me parece. CEOE Aragón +STEAM Aragón Colegio de Ingenieros Industriales de Aragon y La Rioja COGITIAR. Graduados en Ingeniería, Ingenieros Técnicos Industriales de Aragón. COIT AEIT Colegio Oficial y Asociación Española de Ingenieros de Telecomunicación Colegio Oficial de Ingenieros Agrónomos de Aragón, Navarra y País Vasco
Existe una alta demanda de talento en todos los sectores de actividad, pero principalmente de personas con formación y habilidades #STEAM, y buen dominio del inglés. Ello está ralentizando la puesta en marcha de nuevos proyectos empresariales. #Ingenieria es la titulación con más demanda, pero sobre todo hacen falta capacidades transversales con buenos conocimientos de tecnología ya en todos los perfiles, y sectores de actividad. Jesús Arnau CEOE Aragón DIRECTIVAS DE ARAGÓN Gobierno de Aragón - Government of Aragon
Muy de acuerdo, Angel. Y las competencias transversales y el (más) inglés pueden y deben conseguirse en la escuela hasta Selectividad. En la Universidad hay que llevarlas al siguiente nivel de madurez y complementarlas con el conocimiento técnico, tecnológico y de mercado específico.
Muchas gracias Angel Fernandez Cuello por compartir tu opinión, ¡hablamos de lo mismo! queda mucho por hacer, pero parece vamos en la buena senda😊