Een inspirerende terugblik op het postersymposium 2024

Wat een mooie dag was het, ons jaarlijkse postersymposium op 8 oktober! Met trots kijken we terug op een dag vol interessante onderzoeken, waardevolle inzichten en inspirerende ontmoetingen. Samen hebben we onze sector weer een stapje verder gebracht.

Dank aan alle partners, studenten, collega’s én bezoekers die deze dag tot een succes hebben gemaakt. Jullie bijdragen, ideeën en betrokkenheid maken écht het verschil.

Benieuwd naar de boeiende onderwerpen die werden besproken? Van bewegingsstimulatie bij peuters en kleuters tot innovaties in zindelijkheidstraining en het verbeteren van interactievaardigheden in de babyopvang - alles komt voorbij. Klik op de linkjes in de compilatieposters om de onderzoeken (nog eens) te bekijken.

Wetenschappelijke inzichten uit de praktijk

Hoe zorgen we ervoor dat peuters meer bewegen? Wat is de impact van een app op zindelijkheidstraining? En hoe ervaren pedagogisch medewerkers het werken met duurzame oplossingen, zoals wasbare luiers? Samen met onze partners en onderzoekers duiken we in deze en andere vragen om de kinderopvang nóg beter te maken. Nieuwsgierig naar de resultaten? Klik op de linkjes en ontdek hoe wetenschap en praktijk bij Partou samenkomen.

• Hoe kunnen peuters en kleuters meer bewegen? | Nicole en Sander, Hogeschool van Amsterdam
• Wat zijn de ervaringen van pedagogisch medewerkers bij het gebruik van wasbare luiers? | Kim Bomer , Marlies de Haan , Mirjam Gevers Deynoot , Sanne de Vet, PhD , Janneke van Lummel & Ursula Kamsteeg , Billie Wonder , Wasserij Buis en de Gemeente Den Haag .
• Wat is de kwaliteit van de interactievaardigheden van pedagogisch medewerkers in de babyopvang? | Sanne de Vet, PhD , Inger Bosch, & Mirjam Gevers Deynoot (Afdeling Monitoring & Wetenschap Partou)
• Hoe werken professionals in IKC’s samen aan de ontwikkeling van kinderen? | Trynke & Shirine i.s.m. Danny (Partou) Hogeschool KPZ
• Hoe zorgen we voor meer uitdaging en plezier voor kinderen en medewerkers in de bso? | Lisanne Jilink Partou (i.s.m. Universiteit Utrecht )
• Worden kinderen eerder en sneller zindelijk met behulp van de app ‘De Pot Op’? | Mirjam Gevers Deynoot , Sanne de Vet, PhD , Ursula Kamsteeg (Partou) en Elianne Leeffers 🌎🚽💩 (Go Potty®)
• Wat gebeurt er in de organisatie met de ‘Partou Pedagogiek’? | Inge Smit en Mirjam Gevers Deynoot (Afdeling Monitoring & Wetenschap Partou)
• Verbetert het aanbod en de beschikbaarheid van spelmaterialen op de groepen na een interventie? | Sanne de Vet, PhD , Inge Smit , Mirjam Gevers Deynoot , Justine Mellegers , Willemijn van der Zwaan , Ria Langeler , Michal van Slooten-van Leeuwen , Dagmar van der Raad, Nadia Benschop , Floor Tetteroo & Esther Befort

Frisse blikken: studenten aan het woord

Vanuit hogescholen en universiteiten brengen studenten nieuwe inzichten en frisse perspectieven naar onze sector. Hoe kan vaderschapsverlof de betrokkenheid van vaders vergroten? Wat vinden ouders van intensieve zindelijkheidstraining? En hoe maken we seksuele ontwikkeling bespreekbaar? Met deze onderzoeken dragen studenten bij aan het innoveren van onze kinderopvang. Klik op de linkjes en laat je inspireren door hun ontdekkingen!

• Welke rol speelt vaderschapsverlof bij de betrokkenheid van vaders bij de kinderopvang? | Noortje Geerts , Wageningen University & Research
• Hoe ervaren en waarderen pedagogisch medewerkers de OK-gezond app? | Celine Appel, Hogeschool van Amsterdam
• Wat vinden ouders van een intensieve zindelijkheidstraining op de kinderopvang? | Tessa Bochanen , Isa Lesquillier , Sofie de Lange , Desny Kloet, Natasja Roelen & Chimène Verdoes ( Universiteit Leiden )
• Wat vinden pedagogisch medewerkers van een intensieve zindelijkheidstraining op de kinderopvang? | Robine Karsten , Anjali Lachmansingh, Wendy van Leeuwen, Noa van der Linden , Noa Thur , & Camilla de Wit ( Universiteit Leiden )
• Hoe kunnen we een anderstalig kind ondersteunen bij het uiten van emoties en behoeftes? | Thalia Kirindongo , De Haagse Hogeschool / The Hague University of Applied Sciences
• Hoe maken we de seksuele ontwikkeling van kinderen bespreekbaar? | Romy M. Rammeloo , Hogeschool van Amsterdam
• Wat zijn de ervaringen met het werken met het zelfevaluatie-instrument PiB? | Senna Asma , Hogeschool van Amsterdam
• Hoe kunnen we een ontwikkelingsvoorsprong bij kinderen herkennen? | Esther Scharn ( Radboud University en Partou)

Meer weten?

Mail je vraag naar science@partou.nl.