Post de NOISE ESSEC

✨ Retour d'expérience ✨ Transition écologique & Transition économique : un autre regard pour prendre soin du vivant Depuis hier, je participe à la 10ème édition des Universités de l’Économie de la Fonctionnalité et de la Coopération (EFC), qui ont la chance de se dérouler, cette année, à Orléans. Mon objectif ? M’enrichir des expériences partagées, découvrir et comprendre les fondamentaux de l'EFC et approfondir mes connaissances sur cette méthode peu connue. Pourquoi ? Pour intégrer de nouvelles connaissances et outils dans nos réflexions sur nos métiers et nos modes de production et leur impact sur l’environnement au sens large. Mais aussi, pour questionner l’utilité des offres et des services que nous proposons, tout en prenant en compte les dimensions écologiques et sociétales. Ces universités ont été une véritable source d’inspiration, grâce à l'organisation de nékoé, asso d'utilité inspirante ainsi qu’aux partages de la communauté de dirigeants, d'acteurs locaux et d'économistes présents. 📚 Envie d’en savoir plus ? IE-EFC pour découvrir le club local qui pourra vous renseigner. Et vous, avez-vous des retours d’expériences similaires à partager ? 😊 #UEFC #transition #innovation #partage

⚠️Messages importants aux Écoles supérieures, ➡️ J'ai une proposition à vous faire. Vous avez vu ces dernières années fleurir des discours de fin d'année de la part de vos étudiants, dénonçant un modèle économique et structurel, bien loin des enjeux actuels et même souvent au service des problématiques qui nous mènent droit dans le mur. 🚫 Mur, qu'ils se prendront évidemment bien plus fort que les générations précédentes, d'où leurs appel à se mobiliser, à s'indigner. Il y a urgence d'"apprendre à composer avec un monde sous contrainte où les excès des uns sont les manques des autres" disait Albane Crespel lors de son discours de fin d'année 2022 de ESSEC Business School. ... Pendant ce temps, depuis 6 ans, nous avons tenté de notre côté de créer une entreprise nouvelle, au service du vivant, véritable bras de l'économie circulaire. Nous avons mis au point, au bout de 4 ans de R&d, un produit à l'histoire impactante : des lunettes de soleil, fabriquées en France, recyclées à partir de plastiques, dont une partie sont issus de ramassages dans la nature en Occitanie. ♻️🇫🇷😎 Cette entreprise est aujourd'hui en péril car malgré que notre modèle économique soit basé dorénavant sur de la vente de prestations en stratégies d'économie circulaire, notre stock d'invendus pèse sur la trésorerie. 3 000 lunettes doivent être vendues d'urgence. ➡️ Et si, nos difficultés fusionnaient pour se transformer en pistes de solutions ? 😎+🎤 🎯 Mon rêve serait que chaque étudiant puisse se voir offrir une lunette, preuve que d'autres manières de faire sont possibles. Je me propose de venir en plus, témoigner des enjeux actuels des entreprises qui cassent les codes. 👊Notre histoire doit être racontée, car elle parle d'une société qui peine à prendre un nouveau tournant et du rôle des précurseurs dans ce contexte là. 📆 Disponible pour en parler ensemble à votre convenance. 📢 Cher réseau, merci de m'aider à porter la voix en identifiant des personnes ou en relayant 🙏 #grandesecoles #temoignage #investissement ESSEC Alumni ESSEC Initiatives Global MBA, ESSEC Business School AgroParisTech Anne-Fleur Goll HEC Paris ESCP Business School EDHEC Business School emlyon business school SKEMA Business School NEOMA Business School KEDGE Business School Grenoble Ecole de Management TBS Education Montpellier Business School IDRAC Business School Esdes Business School Polytech Dijon Vincenzo Esposito Vinzi Éloïc Peyrache Martin Joly Vincent Mangematin Alain SCAPPATICCI ESI GREEN & SOCIAL BUSINESS SCHOOL Laura Gallippi

🎉L'ENTPE et ses équipes sous souhaitent une très bonne année 2025 ✨ 🎂 Cette année sera marquée par un moment fort : les 50 ans de l'implantation de notre école à Vaulx-en-Velin, un territoire engagé dans une réflexion sur son attractivité et son futur (L'Avenir est à Vaulx-en-Velin). En 2025, nous réaffirmons notre ambition de bâtir un avenir durable et solidaire à travers : ✔️ L'accompagnement de nos étudiantes et étudiants : former les décideur·ses de demain, capables de transformer les territoires de manière responsable, citoyenne et solidaire. ✔️ Le progrès scientifique et l'innovation : contribuer activement à la transition écologique par la recherche, des outils et des solutions à fort impact. ✔️ L'interdisciplinarité : favoriser les croisements pour enrichir les approches et les solutions. ✔️ Les partenariats et les rencontres : tisser des liens avec un écosystème varié pour répondre aux grands défis d'aujourd'hui et de demain. 🌍 Le tout dans le respect de notre engagement : devenir une école exemplaire en matière de responsabilité sociétale et environnementale. / Le dessin de la carte de vœux a été réalisé par Nicolas Cassey-Arpin, élève-ingénieur en 2e année / #ENTPE50ans #TransitionÉcologique #ResponsabilitéSociétale #voeux2025

Les liens sont forts entre notre Communauté d'agglomération et CY Cergy Paris Université, notamment dans le domaine de l'écologie et de la transition. Après une collaboration lors de la "rentrée climat" des étudiants arrivant en 1e année, un approfondissement avec une fresque de l'Economie circulaire. Cela s'inscrit notamment dans le cadre de notre label "Territoire Engagé Transition Ecologique" que nous a décerné l'Ademe. Avec ma collègue Edwige Riallot, nous avons formé à cette fresque des étudiants que nous avons trouvé motivés et intéressés. Il est en effet essentiel de sortir de la logique qui a prévalu jusqu'à maintenant de l'économie linéaire (on extrait des ressources, on les transforme, on les utilise puis on jette et on crée des tonnes de déchets) pour aller vers une économie circulaire, plus soucieuse des ressources, plus économes, qui réutilise, qui ré-emploi, qui allonge les durées de vie des produits...

Une formation à grande échelle à l'économie circulaire ! C'est ce que propose le tronc commun de notre Master 2 environnement, quelle que soit la spécialité choisie. Il débute par une fresque de l'économie circulaire. Merci aux intervenants et notamment ceux de la Communauté d'agglomération de Cergy Pontoise, Edwige Riallot et Guillaume Quévarec. Cette thématique est vraiment d'avenir.... il est en effet essentiel de sortir de la logique qui a prévalu jusqu'à maintenant de l'économie linéaire (on extrait des ressources, on les transforme, on les utilise puis on jette et on crée des tonnes de déchets) pour aller vers une économie circulaire, plus soucieuse des ressources, plus économes, qui réutilise, qui ré-emploi, qui allonge les durées de vie des produits...

📣Chers établissements, participez à la 2e édition d’Elles bougent pour demain et faites découvrir aux filles les métiers passionnants de l’industrie !    Pourquoi y participer ? 🌍   ➡️Du 31 mars au 4 avril 2025, nos 58 partenaires entreprises et écoles d’enseignements supérieures ouvrent leurs portes aux collégiennes lycéennes et étudiantes pour leur faire découvrir l’industrie de demain à travers 111 événements dans 17 régions.   Un programme riche en découvertes 🚀 : 👉 Visites d’entreprises : Plongez au cœur des centrales solaires, usines de recyclage, ou chantiers axés sur la construction durable. 👉Rencontres avec des experts : Découvrez comment les professionnels s’adaptent aux enjeux climatiques et numériques. 👉Présentations des formations : Explorez les cursus qui ouvrent les portes des métiers de demain.   Vous souhaitez vous inscrire pour faire découvrir des horizons d'orientation innovants et inspirants à vos élèves ? ➡️ Retrouvez toutes les actions et inscrivez vous jusqu’au 14 mars sur le lien en commentaire ! 🌟 Ne manquez pas l’occasion de plonger vos élèves au cœur d’une industrie en pleine transformation et d’inspirer leur avenir !   #EllesBougentPourDemain #IndustrieDuFutur #Innovation #EnergiesRenouvelables #Decarbonation #lycée #collège   Valerie Brusseau Joy Loriot Laurence Auba🌟

Un engagement écologique et social reconnu et récompensé 📢🌱 Très fière de vous partager aujourd’hui la 3ème place d’emlyon business school au classement des écoles de management les plus engagées dans la transition écologique et sociale de ChangeNOW et Les Echos START. Une belle récompense qui est le résultat d’un engagement de long terme de l’école et de ses équipes ayant à cœur de faire vivre les valeurs sociales et environnementales au coeur du projet éducatif : 👉 En ouvrant notamment la voie, dès 2021, avec l’obtention du statut de société à mission 👉 Ou avec la mise en place en 2024 de la charte RSE co-construite avec les associations étudiantes, visant à réduire l’empreinte carbone des événements, et à les rendre plus inclusifs. Vaisseau amiral de notre engagement, notre nouveau campus qui a ouvert ses portes à la rentrée 2024 au cœur de Lyon, incarne notre détermination à nous saisir des grands enjeux socio-environnementaux. Avec plus de 500 panneaux photovoltaïques ou un chauffage assuré par les énergies renouvelables, nous avons obtenu plusieurs certifications environnementales, dont HQE Excellent et BREEAM Very Good. Ce classement met surtout en exergue notre signature pédagogique " We are Makers" qui vise à former des talents capables d’explorer des futurs soutenables, en plaçant la responsabilité sociale et environnementale au cœur de notre recherche et de nos formations. L’année dernière, c’est, par exemple, plus de 1 600 étudiants qui ont réalisé 87.300 heures au sein de l’une des 86 associations partenaires d’emlyon dans le cadre des programmes d’engagement responsable. Ce sont aussi toutes nos formations qui sont revisitées à l’aune des objectifs de développement durable de l’ONU. Je tiens ainsi à saluer Benedicte BOST et ses équipes, et notre Faculté, qui au quotidien, incarnent et font vivre cette dynamique auprès de la communauté emlyon. C’est grâce à cette démarche collective que nous formons aujourd’hui la génération engagée de demain. #emlyon #engagement #ecologique #social #transition #environnement #wearemakers #SDGInside David Boccalini Mark SMITH Vanille Barbier Nicolas Péjout, PhD Lucie VANDEOL MARTIN Anne-Laure SCHWARTZ Peter Wirtz Fanny Verrax Thomas Gauthier Christine Di Domenico Retrouvez le classement 👉 https://lnkd.in/dRbTmGiW

J'étais assez perdu en arrivant en école d'ingénieur en 2020. Les années étudiantes terminées, faisons un petit bilan. Voici quelques étapes qui m’ont permis de grandir. 🎓 Deux années à Arts et Métiers ParisTech - École Nationale Supérieure d'Arts et Métiers : J’y ai construit une base solide et acquis une bonne culture générale sur l'industrie. Mes stages sur le terrain chez BAROCLEAN puis Flowserve Corporation m'ont permis de gouter à l’univers industriel, de la stratégie aux opérations en passant par le management. En parallèle, mon implication pour Arts et Métiers Alumni (Société des Ingénieurs Arts et Métiers) me fait tisser de nombreux et précieux liens. 🇬🇧 Un Master à Loughborough University : Cette année-là, j’ai approfondi mes connaissances dans l'ingénierie des énergies renouvelables et réfléchi à leur rôle dans notre société. Mon projet de recherche portait sur l’accès à l’énergie dans les camps de réfugiés – une expérience marquante qui m’a initié à la recherche, et surtout connecté avec le rôle de l'ingénieur au service de la communauté. 🌱 Un stage de fin d'études chez Energiter à Angers: Je me suis plongé dans le sujet fascinant de l’agrivoltaïsme, approche innovante qui combine la production d’énergie solaire avec l’agriculture. J'ai découvert la complexité des bons projets de territoire. La technologie ne suffit pas, la concertation avec les parties prenantes, les dimensions culturelles, économiques, sociales, et le partage de la valeur sont autant d'enjeux essentiels. 🚀 L’aventure entrepreneuriale : Après mon stage, j’ai décidé de me lancer pour partager et mettre en action sur les enjeux de la transition écologique et sociale. En quelques mois, avec mes souvenirs Les Entrep' Pays de la Loire et l'accompagnement de Live for Good, j'ai conçu, testé voire vendu des formations et des ateliers pour transmettre ma passion pour ces sujets et inspirer des actions concrètes sur des façons d'organiser nos sociétés au regard des enjeux contemporains. 🌍 En trame de fond : la COP3 Étudiante : Depuis deux ans, la COP3 accompagne mon chemin. Cette initiative m’a permis de rencontrer des personnes incroyables, d’explorer de nouvelles perspectives et de vivre pleinement mon engagement citoyen pour la transformation des #territoires. Elle a été un moteur de ma quête de sens et un terrain d'expérimentation infini. ✨ Aujourd'hui, un chapitre commence : J'entame une nouvelle aventure, et j’ai hâte de vous en parler bientôt, et de partager plus en détail mes différents apprentissages. Mention spéciale à Guillaume, dont l'accompagnement m'a permis de réaliser très tôt que je pouvais expérimenter sans me brider. Trouver sa voie est une exploration continue 🔍. P.S.: Je partage ma mindmap 🗺 d'il y a 4 ans. Je peux dire fièrement que j'en ai bien fait le tour, non sans peine, et que je me sens plutôt bien à ma place aujourd'hui. Et vous, avez-vous déjà eu l'impression d'être perdu(e) 😅? #Exploration #Sens #Engagement #Jeunesse 

BE THERE OR BE SQUARE : le 21 novembre ESCP Business School ! Vous y découvrirez en avant-première les résultats du rapport final de l’étude de Les Nouveaux Géants “La transition écologique au cœur de chaque métier” 📆 RDV le 21 novembre de 16 à 19h pour découvrir en avant-première les résultats de l’étude.  📍A l’ESCP Business School, 8 avenue de la Porte de Champerret, 75017 PARIS. J'ai contribué en tant que Vice Présidente du Collège des Directeurs du Développement Durable (C3D), association qui est convaincue que la bascule ne se fera que si chacun dans son métier intègre les limites planétaires et le plancher social. Pendant cet évènement, nous aborderons les thématiques suivantes : Pourquoi tous les métiers seront impactés par la transition écologique ? Comment mettre mon métier au service de la transition écologique ?   Concrètement, à quoi ressemblera ma fiche de poste demain : quelles sont les nouvelles missions, connaissances, compétences, KPIs et outils de mon quotidien ? En plus de balayer tous les enjeux stratégiques et humains de la transition écologique des métiers, l’étude livre 11 fiches de postes prospectives pour les familles de métiers suivantes (R&D/Innovation, Qualité, Supply et Logistique, Achats, Offre et conception produit, Vente et Commercialisation, Communication, IT et Data, Ressources humaines, Finance et Performance, Juridique). Pour participer en avant première à l’événement de  sortie : 💬 Inscrivez-vous via le lien en commentaire.  🔄 Repostez ce post pour inviter les membres de votre réseau intéressés par la transition écologique des métiers.

Nous vous proposons de revenir chaque semaine sur l'un des projets présentés lors des Trophées des Initiatives 2024, visant à mettre en lumière trois initiatives portées par trois acteurs de la filière forêt-bois en Bourgogne-Franche-Comté et en Grand Est, réparties sur plusieurs catégories. Cette semaine, nous vous invitons à découvrir le lauréat de la catégorie "Aventure collective" : Inov-a Campus, présenté par les Compagnons du Tour de France de Mouchard (39). Le projet Inov-a Campus a pour ambition de devenir un organisme de référence en matière d'innovations pédagogiques et techniques, tant sur le territoire que au-delà. Il vise à offrir à tous les acteurs, en particulier aux jeunes, un parcours permettant de devenir, à leur rythme, des professionnels du bâtiment engagés, compétents et acteurs de la transition écologique, tout en respectant les valeurs du compagnonnage. Parmi ses objectifs principaux, Inov-a Campus souhaite offrir une expérience de formation unique, construire un pôle d'excellence pour les métiers du bâtiment, valoriser les chefs-d'œuvre des Compagnons sur le territoire, accompagner l'insertion professionnelle et sociale des publics défavorisés, et faire des apprenants les bâtisseurs de demain. Pour atteindre ces objectifs, plusieurs actions sont mises en place : la restructuration des locaux, l'investissement dans du matériel pédagogique et technique innovant, l'optimisation de l'organisation et des modes de fonctionnement, ainsi que le renforcement des capacités d'accueil et des offres de formation.