¿Crees que los profesionales de la educación están preparados para afrontar los desafíos de las escuelas?
José Capellán Otero, M. Ed.
AP Spanish Language, Literature and Culture Teacher, Author, Novelist, Poet, Columnist, Speaker, Reader.
¿Crees que los profesionales de la educación están preparados para afrontar los desafíos de las escuelas?
En sentido general, todas las instituciones presentan desafíos en el desarrollo de sus funciones. En el caso de las escuelas, presentan un mayor reto debido a que trabajan con una inmensa diversidad en su población estudiantil, y el compromiso social que implica educarlos. La atención a la diversidad es un reto para los integrantes del proceso de enseñanza, los cuales deben tener como característica principal brindar respuestas personalizadas y eficientes a los estudiantes, y a la misma vez el involucramiento en su desarrollo personal (Universidad de Comillas de España, 2020). Por lo tanto, en los hombros de los maestros recae la ardua labor de integrar sus conocimientos y habilidades para formar individuos con un alto nivel de criticidad y equidad social que le permita al individuo desarrollarse plenamente en una vida cotidiana basada en la equidad y justicia.
Otro aspecto por considerar como reto de una organización educativa son las estrategias docentes para la inclusión educativa. El cambio en la educación e integración inclusiva debe eliminar las barreras que limitan el aprendizaje, así como la participación de los estudiantes y el desarrollo de capacidades intelectuales y físicas de los alumnos, lográndose por el trabajo cooperativo de todos los integrantes del proceso de aprendizaje y basándose en las necesidades de las personas (Vives, 2019). Es decir, sí los docentes no adaptan su metodología de enseñanza a las nuevas generaciones, se deberán llamarse obsoletas, impidiendo que el aprendizaje llegue de la manera eficaz que se espera. Cuando un docente está en el aula, se espera que se pueda sacar todo provecho del mismo y garantizar el conocimiento de una manera oportuna, equitativa y de gran provecho para su desarrollo socio-emocional en la sociedad.
Referencias
Equipo de Investigación de Ciencias Humanas y Sociales CHS. (25 de junio de 2020). El reto de la atención a la diversidad en el aula. Universidad Pontificia Comillas ICAI-ICADE . Madrid, España.
Recomendado por LinkedIn
Vives, V. (28 de marzo de 2019). 5 pautas para aplicar la educación inclusiva.